Praktika ülesanne 5

Riskide hindamine

Riskide hindamist oli teha päris keeruline, kuid juhendajaga koostöös sai selline tabel koostatud. Majas hetkel täiesti puudub riskide analüüsi juures kõik mis IKT-ga oleks seonduv.

Iseseisev töö 1

1. Kas ja miks on sinu arvates lasteasutuses vaja IKT - juhtimist? Kuidas hindad, kas IKT juhtimine on lasteaedades levinud või mitte? Mis võib olla selle põhjus? 

Tänapäeval on infotehnoloogia pidevas muutumises. Toetudes sellele, leian, et lasteaias on vaja inimest, kes tegeleks IKT juhtimisega (haridustehnoloogi). Sest kõik õpetajad ei ole ise huvitatud (või kardavad) kasutada erinevaid IKT vahendeid. Täna õpetaja kasutab arvutit eLasteaia täitmiseks (mis on juba väga positiivne) ja lastele multikate näitamiseks ning muusika kuulamiseks. Kuid õpetaja peaks olema lastest eespool. Tänapäeval on lapsed need kes teevad IKT valdkonnas (arvutis) täiskasvanutele silmad ette.
Mulle tundub, et veel ei ole IKT juhtimine väga levinud (üldiselt), kuid oma majas näen, et õpetajad, ka juhtkond, on uuendustele avatud. Õpetajad on hakanud mõistma IKT vajalikkust õppeprotsessis.
IKT juht (haridustehnoloog) on oluline isik täna lasteaias, et anda õpetajatele nõu, võib olla ka turvatunnet vahendite kasutamisel, pakub uusi lashendusi lasteaia õppetöö huvitavamaks ja põnevamaks muutmisel.

2. Milliseid väljakutseid lasteasutuse IKT - juhtimises võib ette tulla? Kirjelda!

Väljakutseks võib osutuda see, et õpetajad pole huvitatud kasutama IKT vahendeid ning ei soovi osaleda vastavatel koolitustel. Sama kehtib ka juhtkonna kohta. Lapsevanemate negatiivne suhtumine. Nende arvates ei peaks lasteaialaps kasutama IKT vahendeid (arvamuse põhjuseks teadmatus).

3. Miks on sinu arvates oluline kaardistada asutuse IKT - valdkonna vajadused ja kirjeldada hetkeolukord? Mis infot see annab? Mis selle infoga peale hakata?

Kaardistus annab ülevaate hetkeolukorrast ning on vajalik, et teha tulevikus õiged otsused IKT valdkonna vajadustest (nt. uute seadmete soetamine, vajalikud koolitused jne.)


4. Kuivõrd muutis/kinnistas see praktika sinu arusaamist haridustehnoloogi tööülesannetest lasteasutuses? Selgita! Mida täpselt!

Minu arusaamine muutus positiivses suunas. Tekkis huvi antud ameti vastu ja tunnen, et vajan ja tahan end edaspidigi täiendada antud valdkonnas. Praktika käigus sain teada mida täpselt haridustehnoloog teeb lasteaias, tema tööülesannetest.  Näiteks:

• Haridustehnoloogil on ülevaade majas olevatest IKT vahenditest. 
• Vajadusel on haridustehnoloog inimene kes teeb ettepanekuid vajalike vahendite hankimiseks. 
• Viib majas läbi sisekoolitusi rühmõpetajatele IKT vahendite kasutamisest lasteaia õppeprotsessis

Praktika ülesanne 3 - Kaardistus

IKT vajaduste kaardistus

Kaardistuse tegemine võttis ajaliselt palju aega, kuid juhendajaga läbi arutades sai selline tabel. 

Kokkuvõte ja eneseanalüüs

Reflektsioon

Ja saavadki läbi need kolm aastat. Tuleb tunnistada, et oli raske, aga kindlasti ka väga huvitav. Minul läks õnneks, kuna sain kõik oma praktikad teha majas kus ma olen täpselt sama kaua töötanud kui ülikoolis käinud ehk siis kolm aastat. Nii õpetajad kui ka juhatus, kogu kollektiiv, suhtus minu praktika tegevustesse rahulikult. Eriti põnevad ja toredad olid praktikapäevad, mis seotud meediategevusega, animatsiooni loomistega viimane tegevus oli koolitus õpetajale. Tunnen, et olen suutnud õpetajaid nakatada uute ja põnevate mõtetega, mida saab kasutada laste õppetegvuste rikastamiseks.

Minu eneseanalüüsi kohta saab lugeda siin.

Enesehinnangu viie palli skaalal leiab siit .